Unit 12-3　優しさと愛が追ってきた　　　r100419u1203a045

10-04-19 01:16
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Look mummy, my wings are huge!!
Originally uploaded by Carl Loves Somerset
この写真のタイトルは（訳すと）
「ママ、見て見て！
ぼくの羽すっごく大きいでしょ！」

昼ごろ、また迷惑コメントが書き込まれた。
「相手にされないのによくがんばるわ。。。」と。

頭を悩ませていると、不思議なことが起こる。
「役に立った」ボタンが押され始め、あっという間に、数字が・・
（その結果/翌日）[ ←　flickr → All Sizes をクリック]。

アクセスブロックとコメント完全拒否設定で対応しようと
Sooda!事務局に問い合わせていたが、その必要がなくなった。

2チャンネルは怖くて近づかないし、「ネチズン」という言葉も
2日前キム・ヨナ批判の記事を読んで初めて知った。

ただ、以前「電車男」というドラマで見たことがある。

匿名ネットコミュニティのサポートかネット社会の掟？と
驚かされた。自分でやろうとしていた防衛策よりはるかに効果的なやりかたで問題は解決され、今では
あのコメントに感謝したいくらいの塞翁が馬となった。

誰が始めたのかはわからない。でも、前日に、それとは別件で「優しさと愛がわたしを追ってくる」という

翻訳をしていたのが、具現化した感じだった（「役に立った」ボタンを押してくださった皆さん、ほんとうに

ありがとうございました

　書き続けよう、もっと良い記事を書こう、というインセンティブになりました

）。

切り捨て（削除）、ドア/ポートを閉じる（アクセスブロック/コメント拒否）策しかないと思っていた時、
与え（投票/「役に立った」ボタンを押し）、ドア/ポートを広げる（より多くの人に参加を呼びかける）策が示された
（切り詰め削る事業仕分けも必要だけど、与え広げる雇用促進をもっと積極的にやらねば！）。

どちらも純然たる問題解決の方法。でも、「否定する」より「肯定する」力が一枚上手のような気がする。
知恵（政策）と力（影響力）は労働者/従事者にインセンティブを与え、可能性とやる気を引き出し、結果を出す。

教育にも言える。潜在能力を引き出すレッスン、講義、ワークショップ、カリキュラムなどが学生には必要だ。
白鳥のひな (右上写真 cygnet) が、次の世代が、「ママ、見て見て！」と無邪気に、得意げに、遊び、学び、
成長できる仕組み、知恵、情熱、教材、人材、環境などを創り出そう

つづく

追記

レベルが 48 から 83 へアップし、金メダルを獲得（追記：先日見たら Platinum メダルになってました）。
まるで、英会話のラーニングカーブ（学習曲線）。コツコツ続けてると、ある時、急に話せるようになる。
そして「持っている者は更に与えられる」。レベル113という人もいるからまだまだ上はあるけど、Sooda!にも
皆さんにもお世話になりながら、がんばります。 Ray7 ＋ Sooda! で改善/進化を繰り返しながら