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衝撃　大学生のあきれた知能程度　4人に1人「太陽は東に沈む」！

大学生の学力低下が指摘されるなか、大学生・短大生の4人の1人が、日没の方向を「東」と答えていたことが明らかになった。また、地球の周りを回る天体として太陽を挙げた人も2割近くいた。この数値は小学生を対象に行った調査結果と大きくは変わらず、中高の理科教育の意義が問われることにもなりかねない。

実態が明らかになったのは、東海大学産業工学部（熊本市）の藤下光身（ふじした・みつみ）教授らが2011年4月から5月にかけて行った「短期大学生・大学生に対する天文基礎知識調査」。調査内容は、11年9月に鹿児島大学で開かれた日本天文学会の「秋季年会」でも発表された。

(中略)

小学生からほとんど成長せず？

実は、01年から04年にかけて、小学校4～6年生に対して同様の調査が行われている。調査では、約4割の子どもが「太陽は地球の周りを回っている」と考えていることや、太陽が西に沈むと理解している子どもが6～7割しかいないことが判明し、波紋が広がった。

当時の小学生は現在の大学生の世代にあたるため、今回の調査は、この世代がどの程度知識の面で成長しているかをみる狙いもあった。だが、中学校、高校を経ても知識レベルで大きく成長していることは確認できなかった形で、藤下教授は、

「正答率の低さは衝撃的」

と嘆息。

これで日本は大丈夫なのでしょうか？

===補足===
http://www.j-cast.com/2011/11/21113842.html?p=all

質問者：匿名
質問日時：2011-11-27 20:17:53
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ベスト回答

人文社会科学系の大学講師です。ゆとり教育の悪影響なのか？学校のお勉強よりも楽しいことが多すぎて、高校時までにお勉強のテストの点数を上げること以外の、実際的な学問や社会実践に興味を持つほど余裕も関心もないのか？ここ数年の大学生の指向性（意欲）の変容（低下）には驚かされます。自分のために…大きく学ぶために「大学」を利用・活用し、大きく羽ばたくための４年間の準備期間として、明確な目的意識を持って大学の門戸をくぐって来るのはほんの一握りです。ですから（一般教養的な）講義も、多くの先生方は受講生のレベルに併せて、高校はおろか中小学のレベルに落として行っている場合も珍しくありません。私の場合、大多数のレベルにあわせず、一部でもついてこれるであろうという若干のハイレベルな講義をし続けていると、受講生による授業アンケート等において良い評価は得られません。もっとも、そうしたアンケート等において記されている酷評らしき文章も、誤字脱字や文法不成立や誤謬間違いが多く、なかなか意図するところを汲み取ることも難しいのが現状です。いつの時代でも、社会の様々な部分で問題や課題や欠陥があることは致し方ありません。だからこそ、若い人々が理想や正論や未来について、牽引役となるべく力を蓄えるために、大学という知の宝庫においてどん欲に取り込んでいって頂きたいものですが…。年寄りの戯言としか学生さんには届かないようです。とはいえ、私は天下国家の将来という点では楽天的です。いつの時代にせよ、日本が危うくなれば、日本人としての自覚と素養を発揮し、その時代の英知を結集して、乗り越えていけるものと信じています。

回答者：ちりやちり (質問から2時間後)
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